這孩子竟然還知道這個？張虹笑了，“不許語言多說。”　　“知道知道。”　　“我也忙的。”團子想起自己的功課，不由嘆口氣，唉，他也是一個很忙的人，怎么會去挑釁旦旦哥。　　忙？自家兒子會多忙？張虹以為他的忙，無非是玩的時間不多。　　“多忙？”張虹要問個清楚。“我們的團子大忙人要忙點啥。”　　忙啥？“我都放假了，我要照顧媽媽和弟弟。”　　“我要帶媽媽散步。”　　“我要給弟弟講故事。”　　“我最近忙，和弟弟在一起的時間都不多。”　　“也不知道弟弟是否會忘記我。”　　“我還要學圍棋。”💙團子突然很激動，“媽媽，你知道么，太姨公說我聰明，寒假要給我開小灶。”　　團子不解何時小灶，可是不妨礙他記住這個詞，“媽媽，太姨公要給我做好吃的嗎？”　　“不然他怎么會說要給我做好吃的。”團子真的各種期待，如果不是礙于禮貌，他都想問項子宸會做那些好吃的。　　張虹聽項子宸提過幾次，說團子在圍棋方面有天賦，沒有想到竟然要給他給開小灶。　　這個是不是早了點？張虹擔心會不會打擊到團子學習的積極心。　　緩過來的張虹聽到團子竟然期待項子宸給他開小灶是有美食吃，不🙆由得笑了出來。　　“媽媽，你怎么了？”團子期待張虹給他答案，沒有想到門面竟然會笑出來。　　這讓團子很是不解，雖然他不知道小灶的意思是啥，可是他不傻，知道一定是他想錯了。　　“媽媽，什么是小灶。”既然不知道咱就問。　　不是媽媽提過，既然不知道，那就問。　　“小灶么，就是你太姨公覺得你下圍棋好，覺得你可以好好培養，就給你多上幾次課。”　　“這就是開小灶。”　　“怎么樣，兒子，你開心么。”張虹想起兒子每次從趙炳巖他們那邊上課回來，都會說為何他不能像皮皮哥哥他們一樣厲害。　　為何哥哥他們寫的字，是那么的好看，筆畫是那么的多，而他寫的字是那么的簡單，然后寫出來還那么的丑。　　每每聽到團子這么抱怨，張虹都會安慰他，說他是年紀小，等他和皮皮一樣大，就會比他好。　　張虹知道團子的勝負心太強了點，這次就只有團子一個人開小灶，這小子還不開心嗎？　　團子聽了張虹的安慰后，不由得笑了，笑的牙齒都露了出來。　　笑過后，團子又緊張起來，“媽媽，你說就只有我開小灶，沒有皮皮哥他們。”　　“他們會不會不開心。”團子擔心哥哥他們會對他有不滿。　　“你怎么會這么想。”　　“每個人都有自己擅長的一面，也有不會的一面。”　　“而團子你在圍棋上，就特別的聰明。”張虹覺得這是開始，等以后🙊越發的深入，團子的天賦展現出來，會給皮皮他們拉開距離。　　皮皮他們再是嫉妒也沒有辦法，“你有你擅長的地方，皮皮他們也有他們擅長的地方。”　　“比如小海跟著太舅公學，就特別的聰明，一學就會。”　　“旦旦在計算機上就特別的聰明。”　　“團子你嫉妒嗎？”雖然現在他們之間的差距不是很大，可是之后就會變大。　　“啥是嫉妒。”團子不明白何為嫉妒。　　呃，這個么，張虹想了下，“就是你發現旦旦哥玩電腦玩的很好。”

    “你不管如何努力，都沒有辦法超過旦旦哥，你會不開心，這就是嫉妒。”張虹用一個通俗易懂的比喻來解釋何為嫉妒。　　張虹以為她都那么勸了，團子應該說不會嫉妒，沒有想到他竟然還會點頭，“我嫉妒。”　　“我很嫉妒。”.　　“媽媽，是不是這樣不好。”團子很是忐忑的問張虹。　　嫉妒就一定不好嗎？張虹搖頭，“不是不好。”　　“而是要看你嫉妒之后怎么做。”　　啊，團子安靜的看向張虹，期待她接下來怎么說。　　“你如果因為嫉妒某人，就對他下手，使出各種手段，不讓他進步，那就是不好。”　　“如果你以他為努力目標，各種努力，想要追上他，那就是好的。”　　團子速度出聲，“我是好的，我要努力追上旦旦哥。”　　“媽媽，我一定要追上旦旦哥。”　　“我會努力的。”　　團子握拳，沒有道理他會沒有旦旦哥厲害。“爸爸說我是年紀小，等我和旦旦哥一樣大，我也會很厲害。”　　“可是我有旦旦哥💞😄🐒這么大的時候，他不是會更厲害。”　　“然后我不🌳🐑💧還是比他差。”團子覺得自己好累，“明明我圍棋比旦旦哥下的好。”　　“那應該和年紀沒有關系。”團子之前也覺得楚正銘說的話對，現在的他就比同樣年紀的旦旦哥聰明，等他到了旦旦哥現在年紀，就會比現在的旦旦哥聰明。　　可是現在團子知道爸爸說的話，也是有問題的。　　啊哦，張虹發現她說的理論和楚正銘當初安慰團子的話，那是相向而行。/　　“也不能說爸爸說的就是錯的。”張虹總結了下。　　不能說爸爸說的是錯的，那是啥情況？團子不明白，瞪大了眼睛期待張虹的回答。　　唉，張虹覺得自己好累，該怎么說那，想了下后，“你看你們下圍棋，是不是太姨公一🍫💸🛏一和你們說。”　　團子點頭，“是這樣的。”　　“你們玩計算機，那是爸爸和你們說，然后他也是看書上的步驟。”　　“有時候爸爸忙，未必會經常給你們上課。”張虹知道楚正銘自己也是一個新手，你說一個新手給幾個新手上課，他其實也擔心。　　不光是擔心自己學的不夠好，還理解錯書上的內容，誤導自己不說，還特別容易誤導皮皮他們，他當然會特別的小心，除非就是證明自己沒有學錯，才會和幾個孩子說。　　“爸爸看書都學會了，給你們上課，你是跟著爸爸的進度學習。”　　“可是旦旦他認識字，他可以看書，跟著書寫的去做，如果錯了他再退回去。”　　“旦旦是靠自己摸索，然后看書一步步的提高自己。”張虹覺得這也是旦旦的勇氣。　　皮皮難道就不識字么，他就沒有這么做，這應該就是他們的個性決定了他們未來發展的路線。　　這樣啊，團子陷入思考中，“旦旦哥，真的抱著書坐在電腦面前。”　　團子覺得媽媽說的道理比爸爸說的道理靠譜多了，可是他知道是怎么回事，也不知道該怎么弄，愁。